عمران عباسی کالی: تحقق عدالت آموزشی در گرو توجه به مطالبات فرهنگیان است

عمران عباسی کالی؛ عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، با تأکید بر جایگاه محتوای آموزشی گفت: محتوای آموزشی فلسفه آموزش و پرورش را تعریف می‌کند و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید محور اصلی برنامه‌های توسعه‌ای و تربیتی در استان باشد.

نماینده مردم قائم‌شهر، سوادکوه، سوادکوه شمالی جویبار و سیمرغ با اشاره به وضعیت نیروی انسانی در استان افزود: در حال حاضر بیش از سه هزار و ۸۰۰ دانشجومعلم در مازندران در حال تحصیل هستند و نیاز است تکلیف متولی دانشگاه فرهنگیان بین وزارت علوم و آموزش و پرورش مشخص شود، در ابتدای سال با کسری ۱۷۶ هزار نیروی انسانی در کشور مواجه بودیم که خوشبختانه این کسری به ۱۳۰ هزار معلم تقلیل دادیم و لازم است برنامه‌ریزی بلندمدت برای تربیت و تأمین نیروی انسانی متناسب با نیازهای آینده آموزش و پرورش ادامه یابد.
دکتر عباسی بر اهمیت همدلی و همراهی مجموعه‌های اجرایی تأکید کرد و گفت: در مازندران، همه دستگاه‌ها باید با هم‌افزایی و تعامل سازنده، در مسیر ارتقای نظام آموزش و پرورش و تحقق عدالت آموزشی گام بردارند. آموزش و پرورش نه تنها وظیفه تربیت نسل آینده را دارد، بلکه نقش مهمی در ارتقای سطح فرهنگی و اجتماعی جامعه ایفا می‌کند.
نماینده مردم قائم‌شهر ضمن قدردانی از وزیر آموزش و پرورش، افزود: پیگیری‌های لازم برای پرداخت پاداش بازنشستگان سال‌های گذشته انجام شده و امیدواریم این اقدام در سریع‌ترین زمان ممکن اجرایی شود تا جامعه فرهنگیان که در شرایط اقتصادی و تورمی دشواری خدمت کرده‌اند، مورد حمایت قرار گیرند. مسئولان باید پای کار باشند و برای تحقق این مطالبات تلاش کنند.
عباسی خاطرنشان کرد: آینده آموزش و پرورش در گرو همکاری، شفافیت و پاسخگویی مسئولان است و بدون توجه به مطالبات فرهنگیان، اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش قابل تحقق نخواهد بود.

عضو کمیسیون آموزش مجلس توجه به عدالت آموزشی، تأمین منابع انسانی کافی و سرمایه‌گذاری هدفمند در مدارس را کلید توسعه پایدار و تربیت نسل دانست و افزود: وجود ۲۹ نظام آموزشی در کشور قابل قبول نیست و باید امکانات برابری را برای همه دانش آموزان فراهم کنیم تا فضای توسعه آموزشی عادلانه شکل بگیرد.
وی افزود: اگر مطالبات معلمان و بازنشستگان به موقع تحقق نیابد، علاوه بر کاهش انگیزه فرهنگیان، کیفیت آموزش و عدالت آموزشی در استان نیز تحت تأثیر قرار می‌گیرد. بنابراین پیگیری مسئولانه و اقدام عملی ضرورتی انکارناپذیر است که خوشبختانه در سطح وزارت خانه با جدیت انجام می شود.

عمران عباسی کالی با اشاره به تلاش های صورت گرفته در کمیسیون تلفیق سال ۱۴۰۳ به منظور تخصیص اعتبارات لازم و رفع دغدغه نظام آموزشی کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵، گفت: همه باید برای حل مشکل  آموزش یاران نهضت سوادآموزی، پیش دبستانی ها و گروه های مختلفی که برای اعتلای آموزش کشور قدم بر می داند همکاری داشته باشند.